Петрушка в гостях у ребят

Социально-коммуникативное развитие

Тема недели: «Петрушка в гостях у ребят» (Фольклор)

Коммуникативные игры

«Ой, люли, люли, люленьки»

Взрослый предлагает детям представить, что у них на руках любимая игрушка и они ее качают.

«Ой, люли, люли, люленьки,

Прилетели гуленьки,

Они стали ворковать,

Мою детку усыплять»

Островок безопасности

Ситуация общения: хорошо, когда у тебя много друзей!

«Ходит Ваня»

Взрослый и ребёнок (Игрушки) становятся в круг, ходят по кругу и приговаривают слова:

Ходит Ваня, ходит Ваня,

Посреди кружочка

Ищет Ваня, ищет Ваня,

Для себя дружочка

Нашел Ваня. Нашел Ваня

Для себя дружочка

Затем ребенок, находящийся в кругу выбирает себе дружочка (игрушку) на слова: Нашел Ваня, нашел Ваня для себя дружочка.

Стоя в кругу, они танцуют, а остальные дети хлопают в ладоши.

Речевое развитие

Тема недели: «Петрушка в гостях у ребят» (Фольклор)

Формирование словаря

«Котенька - коток»

Взрослый с ребёнком укладывают куклу, качают её и тихонько напевают колыбельную песню.

«Уж ты котенька - коток,

Котя - серенький лобок!

Ты приди к нам ночевать,

Нашу деточку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока

И кусок пирога.

Ты же ешь, не кроши,

Больше, котик, не проси»

Звуковая культура речи

«Наши уточки с утра...»

Взрослый читает потешку, дети произносят звукоподражание.

"Наши уточки с утра:

“Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!”

Наши гуси у пруда:

“Га-га-га! Га-га-га!”

Наши гуленьки вверху:

“Гру-гру-гру-гру!”

Наши курочки в окно:

“Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!”

А как Петя-петушок

Раным-рано поутру

Нам споет: “Ку-ка-ре-ку!”

Грамматический строй речи

«Баю, баю, баиньки»

Взрослый напевает песню и предлагает ребёнку петь вместе с ним, покачиваясь в такт песни.

«Баю, баю, баиньки,

Купим Ване валенки,

Наденем на ноженьки,

Пустим по дороженьке,

Будет Ванечка ходить

Новы Валенки носить!»

Связная речь

«Бай-бай…»

Дети поют вместе со взрослым, повторяя движения по тексту.

«Ай, бай, бай, бай, (качают головой)

Ты собачка, не лай! (грозят пальчиком)

Ты, корова, не мычи! (показывают «рога»)

Ты, петух, не кричи! (грозят пальчиком)

А наш мальчик будет спать, (сложенные вместе ладошки под щёчку)

Станет глазки закрывать» (закрывают глазки)

Художественно-эстетическое развитие

Тема недели: «Петрушка в гостях у ребят» (Фольклор)

Рисование

«Солнышко для Петрушки»

Взрослый предлагает ребёнку нарисовать лучики у солнца, проговаривая слова заклички
Солнышко-ведрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко, нарядись!

Красное, покажись!

Деточки играют,

Тебя ожидают!»

Аппликация/лепка

«Божья коровка»

Взрослый предлагает слепить божьих коровок для Петрушки, проговаривая слова заклички.

«Божья коровка,
Лети на небо,
Там твои детки
Кушают котлетки.
Всем по одной,
А тебе ни одной»

Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема недели: «Петрушка в гостях у ребят» (Фольклор)

Количество и счёт

Подарки для Петрушки

Взрослый предлагает разложить угощение по корзинкам. Сперва в одну много яблок положить, а в другую одно яблоко. Затем разложить огурцы, картошку и т.д.

Величина

Петрушкины друзья

Взрослый рассказывает ребёнку, что Петрушка повстречал на ярмарке своих друзей и все они разного роста (большой, маленький). И просит, чтобы ребёнок рассказал, кто из друзей большой, а кто маленький (сравниваем парами).

Форма

Украсим костюм для Петрушки

Взрослый предлагает украсить геометрическими фигурами костюм Петрушки.

Ориентировка в пространстве

Петрушкины забавы

Взрослый показывает и рассказывает, как Петрушка умеет прыгать. На кубик, под кубик, и т. д.

Физическое развитие

Тема недели:«Петрушка в гостях у ребят» (Фольклор)

Зайка беленький сидит и ушами шевелит… »

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать, .

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и убежал.

(Воспитатель хлопает в ладошки и ребята разбегаются)